Dünya

ÜNİTE LİDERİNİN ROLÜ VE SORUMLULUKLARI

Ünite Lideri, ünitesinde yapılması gerekli çok şeyin bulunduğunu ve zamanında çok kısıtlı olduğunu bilmelidir. Gençlerin gelişmesi için önerilen aşağıdaki hususların hangisine önem vermelidir? Hangisi daha önemlidir? Artık aldığı eğitimde öğrendiklerini sıralama zamanıdır.

- Lider olarak kendi rolünü ve sorumluluğunu biliyor mu?
- Kendi eğitimi yeterli mi? Kaynak konusunda ne yapmalıdır?
- Gelecekteki eğitimin gereklerini saptamak için çalışmalar neler olmalıdır?
- Yeni öğrendiklerini ve eğitimin gereklerini nasıl sağlayacağını planlayabilmekte midir?

Bu durumda, lider aşağıdaki konularda bilgili ve güçlü olmalıdır.

1- Lider, Türkiye İzcileri Teşkilat yönetmeliğine uygun yaşta bulunmalı ve eğitim almış olmalı ve basamağına ilişkin;

a) Kendi basamağının bir üyesi olarak, izcilik içi ve dışı teknik, bilgi, beceri ve çalışma yöntemlerini bilmeli.
b) Atatürk ilke ve devrimleri konusunda bilgili ve duyarlı olmalı.

2- Liderlik vasıfları olarak;

a) Olgun olmalı, sorumluluk bilinci bulunmalı.
b) Yetişkinlere ve küçüklere karşı olan sorumlulukların farkını bilmeli.

3- Program geliştirmede teknik ve beceri bilgisi olmalı,

4- Örnekleme ve çocukları etkilemesi yönüyle ebeveynlerin ilgisini çekmeli,

5- Toplum, diğer gençlik örgütleri ile ilişkileri yönüyle;

a) İzcilik hareketi ile gençlik örgütleri arasındaki ilişkiyi bir düzeyde tutmalı,
b) Toplum, yerel yöneticiler ve gönüllülerle iyi ilişkiler kurmalı.
c) Toplum hizmetinde ve kalkınmasında izciliğin alacağı rolü bilmeli.
d) Toplumun izcilikle ilgili sorumluluklarını, karşılıklı birbirini anlamanın geliştirme yönünden etkisini ve izciliğin buradaki rolünü bilmeli,

6- Liderlik becerileri yönünden;

a) İzcileri ile iletişim kurabilmeli.
b) Basamağının ve çevrenin kaynaklarını iyi bilmeli ve kullanmalı.
c) Basamağının karakterini ve gereksinimlerini iyi bilmeli.
ç) Basamağını temsil edebilmeli.
d) Basamağını iyi bir şekilde değerlendirebilmeli.
e) Basamağını planlayabilmeli ve kontrol edebilmeli.
f) Basamağına rehberlik edebilmeli.
g) Basamağında liderliği paylaşabilmeli. (Yetki devri)
h) Basamağına örnek olabilmeli.
ı) Öğrenmenin yöneticisi olmayı bilmeli.

7- Basamağının eğitimi ve yönetimi yönünden;

a) Basamak programını bilmeli ve kullanmalı, onun önemi ve yararlarını kavramada izcilerine yardımcı olmalı.
b) Basamak sisteminin iyi işlemesine ilişkin başarılı yöntemleri bilmeli ve kullanmalı.
c) Kişisel beceri eğitimi, yani kendi kendini eğitmesi, devamlı eğitim ve belirli bir düzeyde verilerin eğitimi. (Formal)

8- İzcileriyle anlaşma yönünden;

a) İzcilerin ilgisini çekmeli ve bunu devam ettirebilmeli.
b) Karşılıklı ilişki bakımından standartlar, değerler, ilgiler ve eğilimler hakkında etüt ve girişimlerde bulunmalı.

9- Rehberlik yönüyle;

a) İzcilere rehberlik etmenin doğru ve yanlış yollarını bilmeli.
b) İzcilerini kendi kendine karar vermeye ve problem çözmeye yöneltebilmeli.

10- İzcilik teknikleri yönüyle;

a) İzcilik çalışmalarını programlama, basamağının özelliklerini dikkate alarak yaptığı programı uygulayabilmeli.