Dünya

İZCİLİKTE VE KÜÇÜK İZCİLİKTE UZMANLIK ÇALIŞMALARI

Uzmanlık çalışmaları izciliğin ruhuna uygun olarak uygulamalı bir şekilde verilmeli, çocuk ve gencin terfi etme, iş başarma duygularını doyurur. Yeteneklerine uygun alanda uzmanlaşma onların azmini ve kendilerine güvenlerini artırır. Bu nedenle uzmanlık çalışmalarına öncelik verilmelidir.

Lider, kendini yetersiz bulduğu alanlarda uzmanlardan yararlanma yoluna gitmelidir.

Uzmanlık alanları günün gereksinimleri ve olanakları göz önünde bulundurularak belirlenmelidir. Belirlenen konular izcilerin bilgi, beceri ve yeteneklerini geliştirecek, onları hayata hazırlayacak şekilde olmalıdır. Bu çalışmayı il ve ilçe İzci Kurulları ünitesi bulunan izci liderleri ile birlikte yapmalı, belirlenen uzmanlık alanları duyurulmalıdır. Uzmanlık işareti bir sınavla, sınavda başarılı olanlara verilmelidir. Küçük İzcilerden bir ve iki yıldızlı küçük izciler uzmanlık sınavlarına girebilmelidir. İzcilerde her hangi bir şart aranmaz. Sınavlarda başarılı olamayan izciler tekrar sınava girebilirler.
Bazı uzmanlık sınavlarına girebilmek için o uzmanlık alanı ile ilgili araç ve gereçlere sahip olmalıdır. Çünkü bir işle ciddi bir şekilde uğraşabilmek için gerekli malzemeye sahip olmak ön şarttır. İzciler kendi araç ve gereçleri ile daha iyi çalışma olanakları bulurlar. Bu şekilde uzmanlaşmak, yeteneklerini ve bilgilerini daha çok geliştirmek fırsatı bulurlar.

SINAVA HAZIRLANMA :

Küçük İzci ve İzcilerin sınavlara girip uzmanlık işaretlerini kazanabilmeleri için özel şekilde hazırlanmalarını liderlerinden beklemek doğru değildir. Bir çok konularda liderlerin ne yetkileri, ne de bu işlere ayıracak zamanları vardır. Liderler izcilerini bir şekilde çalışmaya teşvik eder, gerekli araç-gereç ve malzemeleri sağlar, çalışma ortamları yaratır, yol gösterir, uzman kişilerin desteğini ve eğitimini sağlar.

Bu destek için liderler şu çalışmaları yaparlar :

1- Uzman işaretini almak isteyenlere yetkili bulunduğu ve yıllık çalışma planına aldığı konularda ders verir. Bu konularda onların aydınlanmalarını sağlar.
2- Diğer bir lidere, öğretmene veya uzmana ders verdirmek.
3- Kurslar düzenlemek, bu kurslara izcilerin devamını sağlamak, gerekirse yerinde kontrol etmek.
4- Çeşitli meslek uzmanları ile tanışmak, (Fotoğrafçı, Kayıkçı, kayakçı, Doktor, Ahçı, Elektronikçi, Bilgisayarcı vb.) onlardan izcilerin eğitimi konusunda yararlanmak.
5- Başka kurumlar tarafından açılan kurslara (İlk yardım, model uçak, terzilik, motor, ev ekonomisi, sağlıklı yaşam vb.) izcileri göndermek.
6- Gerekli eğitim ve öğretim araçlarını hazırlamak. (Kitap, dergi, gazete, broşür, film, slayt, tepegöz vb.)
7- İzcilerini okullarda seçtikleri kollarda (haberci, öncü, bilgisayarcı, ahçı, sağlıkçı, vb.) çalıştırmak, bu şekilde onların formda kalmalarını sağlamak.)
8- Uzmanlıklara ait bilgilerini kaydetmeleri için bir defter ve dosya tutturmak.

SINAVLAR :

1- Uzmanlık sınavları il ve ilçe izci kurullarınca üç ayda bir, bir sınav komisyonu tarafından yapılmalıdır. Sınav komisyonlarında iki uzman, küçük izci ya da izci önderi (izcilerde) bulunmalıdır. Sınavda başarılı olanlara uzmanlık işaretleri İl yada ilçe izci kurullarının düzenleyeceği toplantılarda verilmesi uygundur.

2- Pratik sınavlar için gerekli araçlar izcilerin emrine verilmelidir.

3- Sınavlar uygulamalı olarak yapılmalı, sözlü sorular tamamıyla teorik konularda sorulmalıdır.

40dk.com | Eğitim-Öğretim-Bilgi Deposu

 

Dünya

KÜÇÜK İZCİLİKTE UZMANLIKLAR

1. Atlet
2. Bahçıvan
3. Çocuk Bakıcısı
4. Ev Düzenleyicisi
5. Rehber
6. Oyuncu (Tiyatro)
7. Müzisyen
8. Oyuncakçı
9. Örücü
10. Sağlıkçı
11. Terzi
12. Takım Oyuncusu
13. Yazar
14. Ressam
15. Yüzücü
16. Bilgisayarcı
17. Bisikletçi
18. Kütüphaneci
19. Çevreci

1-Atlet :

• 50 m. Yi koşmak ( Erkeklerde:9 sn. -- Kızlarda:10 sn. )
• Yüksek atlamak ( Erkeklerde: 80cm. -- Kızlarda: 70cm. )
• Uzun atlamak ( Erkeklerde: 2,5 m. -- Kızlarda: 2m. )
• Ağaca tırmanmak ( Erkeklerde: 4.5 m. -- Kızlarda: - )
• Tenis topunu atmak ( Erkeklerde: 25m. -- Kızlarda: 20m. )
• Voleybol topunu atmak ( Erkeklerde: 15m. -- Kızlarda: 10m.)
• 4 serbest jimnastik hareketini yapmak, bunların değerini bilmek.

2-Bahçıvan :

a) Evinin yada okulunun bahçesinde 4-5 m2 büyüklüğündeki bir alanda çiçek ve sebzeleri en az üç ay içerisinde yetiştirmek, bakımını yapmak.
b) Saksılarda dört çeşit çiçek yetiştirebilmek.
c) Evinin yada okulunun bahçesinde iki ağaç fidanı dikmek ve bunlara sürekli bakmak.
d) Elma, armut, kiraz, incir gibi meyve ağaçlarını seçebilmek, bunların meyvelerinin olgunlaşma zamanını bilmek.
e) Tırmık, çapa, bel vb. beş bahçıvan aletinin kullanmasını bilmek.
f) Belli başlı sebzelerin dikiliş ve sulama zamanlarını bilmek.
g)Sebze ve çiçeklere zarar veren haşaratları ve onlarla savaşı bilmek.

3-Çocuk Bakıcısı :

Bir küçük çocuğun altını değiştirmeyi, çocuğu kucakta tutmayı, çocuğun yatacağı yeri hazırlamayı, çocuk maması yapmayı, çocuğun dengeli beslenmesi için gerekenleri bilmesi ve beslemesi, çocuğun hastalıklardan korunmasını ve çocuğu avutmayı bilmek.

4-Ev Düzenleyicisi :

a) Üç hafta süreyle bulaşık yıkamak, kurulamak ve bir tencereyi ovmak.
b) Bir mendil yada çorabı yıkamak, ayakkabı boyamak.
c) Bir odayı süpürmek, eşyasının tozunu almak, cam silmek ve yatak yapmak.
d) Yumurta pişirmek.
e) Patates soymak, haşlamak ve kızartmak.
f) Süt, çay ve kahve pişirmek.
g) Önemli yiyecek maddelerinin iyisini ve sağlıklısını seçebilmek, bunların daha ucuza nerede bulabileceğini bilmek.

5-Rehber (Kılavuz) :

a) Bulunduğu yerin semtlerini, yollarını, ulaşım araçlarının (Şehir içi ve şehir dışı) geçtiği yolları bilmek.
b) En yakın çeşme, kuyu, pınar ve çevre köylere giden yolları bilmek.
c) Evinden Pazar yeri, istasyon, durak, PTT giden en kısa yolları bilmek.
d) En yakın eczane, doktor, karakol, itfaiye, telefon kulübesi, bakkal, otel vb. bulunduğu yerleri bilmek. Bu bilgileri başkasına anlatabilmek.
e) Çevresinde görülecek en önemli turistik yerleri, belli başlı anıtları tanımak, bunlardan en az üçü hakkında başkalarına anlatabilecek kadar bilgi sahibi olmak.
f) Bulunduğu yerin belli başlı beş semtinin adını saymak, semtlerin etrafındaki gezinti yolları ile semte (Kasabaya) hakim olan mıntıkaları bilmek.
g) Telefon numaralarını rehberde aramasını, telefon etmesini, tren, gemi, otobüs için bilet almasını bilmek.
h) Yol soran bir yabancıya gideceği yönü ve yeri açık, kısa ve doğru olarak tarif edebilmek yada gösterebilmek.
i) Bulunduğu yerden üç ayrı şehir yada kasabaya gezi programı hazırlayabilmek.

6-Oyuncu (Tiyatro) :

a) Monolog söylemek, şiir okumak.
b) Bir hikayeyi anlatmak, bir olayı canlandırmak
c) Bir piyesi değişik rollerde oynayabilmek.
d) Konuşma ve görgü kurallarını bilmek.
e) İki halk oyunu oynamasını veya rond yapmasını bilmek.

7- Müzisyen :

a) Notayı okuyabilmek, mandolin, keman, piyano, flüt, bağlama gibi enstrümanlardan birini çalabilmek.
b) Okul şarkılarından en az iki tanesini çalabilmek.
c) Genel müzik bilgileri ve sazları hakkında seviyesine uygun bilgiye sahip olmak.
d) Ölçüleri ve vuruşları bilmek.

8- Oyuncakçı :

a) Doğada bulduğu çam ve meşe kozalağı, ceviz kabuğu ve kestane gibi maddelerden bir oyuncak yapmak.
b) Odun, karton, şişe mantarı ve kapağı, iğne, kibrit kutusu, makara ve boyadan yararlanarak otomobil, gemi, lokomotif, bebek veya hayvan gibi oyuncaklardan iki tanesini yapmak.
c) Tahtadan tabure, elbise askısı, şapka veya port manto gibi işe yarayan eşyalar yapmak.

9- Örücü :

a) Çorap gözemek veya onarmak.
b) Yünden düz atkı, basit başlık, düz çorap örmek.
c) Kolsuz bir süveter örmek ve antika yapmak.
d) İnce bir dantel örmek ve bir mendil kenarına dikmek.
e) Çevrede bulunan malzemelerden (Kumaş, saz, söğüt dalı, makrama ipi, mısır yaprağı vb.) yararlanarak ekmeklik, çamaşır sepeti, bardak altlığı gibi kullanılabilir eşyalar yapmak.
f) Yünden bir jimnastik patiği örmek, altına ip taban geçirmek.

10- Sağlıkçı. (İlkyardım) :

a) Bir yaranın temizlenmesini bilmek.
b) Sağlıkta kullanılacak düğümleri karanlıkta yada gözü kapalı olarak yapabilmek.
c) Yaralanmalarda kullanılan sargılarda hijyenin önemini bilmek.
d) Parmak, el ve dizi sargı bezi ile sarmasını bilmek.
e) Burun kanamasının durdurulmasını bilmek.
f) Ihlamur pişirmesini bilmek.
g) Çengelli iğne ve ip kullanılarak 4 cm. genişliğinde bir gazlı bez, rivanol ve plaster alabilen; iç cepte taşınabilen bir ecza çantası yapabilmek.
h) Yangın tehlikelerine karşı en önemli kuralları bilmek.
g) Yanmakta olan bir elbise, halı, küçük eşyayı söndürme yöntemlerini bilmek.
h) En yakın itfaiye ve sağlık kurumunun telefon numarasını bilmek.
ı) Vücut ısısını ölçebilmek. (Termometre kullanarak.)
i) Tansiyon ölçebilmek.

11- Terzi :

a) Çeşitli yama yapmak, düğme dikmek, ilik açmak.
b) Mendil, fular, önlük biçmek ve dikmek.
c) Teyel şeklini bilmek ve yapmak.
d) Elde makine dikişi yapabilmek.

12- Takım Oyuncusu :

a) Oynadığı bütün oyunlarda daima dürüst ve cesur olmak.
b) Yakan top, voleybol ve basketbolün oyun kurallarını bilmek ve bu oyunları organize edebilmek.
c) Odada oynanan üç oyun hazırlayıp bunları oynatabilmeli.
d) Görme, duyma ve öğrenme oyunlarını organize etme ve yönetme.
e) İki halk oyunu oynamasını veya rond yapmasını bilmelidir.

13- Yazar :

a) Bir hikayeyi etraflıca yazılı ve sözlü anlatabilmek.
b) Telgraf ve elektronik posta yazmasını ve göndermesini bilmek.
c) Bir masalı, bir olayı yada bir rüyayı yazı ile anlatabilmek.
d) Bir hikayeyi resimle anlatabilmek.
e) Bir yazıyı tatlı ve doğal bir sesle düzgün olarak okuyabilmek.
f) Okulun veya sosyal kolların türlü çalışmalarını bildiren ilanlar yazmasını bilir.
g) Seviyesine uygun bir hikayenin veya makalenin ana fikirlerini sıralamak ve bunlardan bir sonuç çıkarabilmek
h) Başlıca yazım (İmla) kurallarını bilmek.

14- Ressam :

a) 13X18 cm. büyüklüğündeki kağıt üzerine üçü renkli olmak üzere 5 resim yapmak.
b) Çamur veya plastitinden bir hayvan modeli yapmak.
c) Bir hikayeyi dört resimden aşağı olmamak üzere çizgi resimlerle anlatmak.

15- Yüzücü :

a) Yerde yüzme hareketlerini gösterebilmek.
b) Derin nefes almak, su içinde gözleri açık olduğu halde yavaş yavaş nefes vermek.
c) 50 m. İstediği şekilde yüzmek.
d) Suda yüzerken çoraplarını çıkarabilmek.
e) Suyun içinde bir dakika hareketsiz kalmak.
f) Bulunduğu çevrede senenin hangi ay ve günlerinde yüzüldüğünü, güneş banyosuna vücuda zarar vermeden ne kadar devam edileceğini bilmek. (Güneş çarpması ve güneş yanığı vb. zararlardan korunma.)

16- Bilgisayarcı :

a) Bir bilgisayarda yazılım ve donanımın önemini ve gereğini bilir.
b) Bilgisayarı kurallarına uygun açar ve kapatır.
c) İnternet’i kullanır, elektronik posta adresi alır, posta gönderir ve alır.
d) Arkadaşları ile İnternet alanında sohbet eder.
e) Bilgisayarda Word sayfasında mektup yazabilir.

17- Bisikletçi :

a) Bisikleti iyi bir şekilde sürebilmek.
b) Trafik kurallarını bilmek.
c) Bir bisikleti söküp takabilmek.
d) Lastik yapıştırmasını ve şişirmesini bilmek.
e) Bisikleti bozulunca eldeki araçlarla tamir etmesini bilmek.

18- Kütüphaneci :

a) Kütüphanecilik hakkında ilk bilgilere sahip olmak.
b) Kitap ve matbaanın tarihi hakkında genel bilgilere sahip olmak.
c) Kitapları alfabetik ve sistematik olarak düzenlemek.
d) Periyodik eserleri tasnif etmek.
e) Kitapların okuyuculara verilmesini ve alınmasını, fiş tutmasını bilmek.
f) Kütüphaneye çeşitli yollarla kitap temin etmeyi bilmek.

19- Çevreci :

a) Çevre tanımını ve önemini bilmek.
b) Çevreye zarar veren şeyleri bilmek.
c) Çevrede bulunan ve zararlı atık üreten iş yerlerini bilmek.
d) Çevreyi korumanın çevredeki her doğal varlığı koruma ile mümkün olduğunu bilmek.
e) Çevresindeki tabiat ve milli parkları ile özelliklerini bilmek.