Zeytin

Gün 1 İnsan Haklarına Giriş

Katılımcıların gelişi (15 dakika)

Malzemeleri ve yaka kartlarını (bir kağıt ve toplu iğne yeterli) dağıtın (bu elkitabının bir, iki ve beşinci bölümleri yardımcı olabilir)

Giriş (15 dakika)

Evsahibi kuruluşu ve işbirliği yaptığınız kuruluşları tanıtın

Isınma (15 dakika)

Herkes (eğitmenler de dahil) kendisini tanıtır

Açılış (10 dakika)

Gündemi ve yöntemi anlatın. Katılımcıların günlük değerlendirmelerine bağlı olarak, gündemin değişebileceğini söyleyin.

Beklentiler (20 dakika)

Katılımcılara sorun; ‘Bu kurstan beklentiniz nedir?’ Eğer gerekirse beklentilerini paylaşmadan önce, özel düşüncelerini yazabilirler. Beklentileri büyük bir kağıda yazın ve son gün için saklayın. Eğer katılımcılardan bazılarının atölyede karşılanamayacak beklentileri varsa bunları not edin. Eğer mümkünse bu katılımcılarla ara verdiğinizde ayrıca görüşün ve ilgilendikleri konularla ilgili bilgiyi nasıl bulabileceklerini kendilerine anlatın.

Ara (30 dakika)

Kısa konferans (15 dakika)

İnsan Hakları nedir?

Hayali ülke (60-75 dakika)

Katılımcıların yeni bir ülke için insan hakları belgesi hazırladıkları etkinlik (sayfa 96’a bakın)

Öğle yemeği (90 dakika)

Kısa konferans (15 dakika)

İnsan Hakları Eğitimi nedir?

İHEB’in animasyon videosu ve tartışma (45 dakika)

Haberlerde Haklar (60 dakika)

Katılımcılar kullanılan, ihlal edilen, korunan ve ihtilaflı haklarla ilgili örnekler bulmak için yerel gazete ve dergileri kullanırlar.

Ara (30 dakika)

Kişisel notlar (15 dakika)

Katılımcılara kursun devamında,aşağıdaki sorulara özel olarak cevap yazmalarını söyleyin.

Bugün ülkenizde insan haklarıyla ilgili ana meseleler nelerdir? Özellikle insanların haklarının çatıştığı durumları düşünün, bunlar nasıl hallediliyor? Nasıl çözülebilirler? Çözüm mümkün mü?

Değerlendirme (15 dakika)

Değerlendirmenin önemli olduğunu çünkü eğitmenlerin katılımcıların ihtiyaçlarına göre atölyeyi değiştireceklerini açıklayın. Katılımcılardan isimsiz olarak aşağıdaki sorulara cevap vermelerini isteyin. Bugün en çok neyi beğendin? Bugün en az neyi beğendin? Ne gibi değişiklikler yapardın? Cevaplarını toplayın. Eğitim takımının akşam bakması için zaman verin. Mümkünse katılımcılara uygun hale getirmek için değişiklikler yapın.
Gün 2 Çocuk Hakları

Isınma (15 dakika)

Aktif dinleme

Geribesleme (15 dakika)

Eğitmenler bir önceki günün değerlendirmelerini ve eğer varsa gündemdeki değişiklikleri özetler.

“Çocuklar hangi korumaya ve haklara ihtiyaç duyarlar?” (15 dakika)

Beyin fırtınasındaki kuralları uygulayarak katılımcılara yukarıdaki soruyu sorun.

Kısa konferans (15 dakika)

Çocuk hakları Sözleşmesi. Bunu sorular takip eder. Eğer zaman kalırsa küçük gruplar halinde ülkenizde çocuklara uygulanan veya uygulanmayan Çocuk hakları Sözleşmesi maddelerini listeleyebilirler.

Wheel (Tekerlek) hakları (60 dakika)

Çocuk olarak haklarını savundukları zamanı düşünmeleri için sayfa 122 deki etkinliği uyarlayın.

Ara (30 dakika)

Eğitim yöntemları “Atlıkarınca” (ilk 60 dakika)

Katılımcılar 4 gruba ayrılsın. Her grup sırayla odanın köşesine gitsin. Her köşede değişik bir eğitimci farklı bir faaliyet gösterir. Eğitimciler yerlerini değiştirmez, böylece her eğitimci aynı faaliyeti dört değişik gruba gösterir. Her gösteri 30 dakika sürer, 25 dakikası gösteri için ve 5 dakikası katılımcıların etkinlikte kullanılan beceri, davranış, bilgi ve yöntemi belirlemesi için. Atlıkarınca birçok etkinliği hızla göstermek için iyi bir yoldur.

Herhangi dört etkinlik kullanılabilir, örneğin:

1. Avantaj / dezavantaj
2. Hayali ülke
3. Vesna’nın hikayesi
4. Şimdi ne?

Not: bu etkinlikler 30 – 60 dakika arasındadır. Atlıkarınca için hepsinin 30 dakika sürmesi gerekir. Bu ancak etkinliklerin temel bölümlerini kullanarak olabilir. Eğer 30 dakika içinde etkinlik sona ermezse ve grup değiştirmek gerekirse katılımcılara hızla etkinliğin kalanını anlatın. Atlıkarıncayı geciktirmeyin.

Öğle yemeği (90 dakika)

(öğle yemeğine Atlıkarıncanın ortasında yer verilebilir – her grup 2 etkinliği tamamlayınca)

Eğitim yöntemlerine devam “Atlıkarınca” (ikinci 60 dakika)

Ara (30 dakika)

Kısa konferans (30 dakika)

Kendi insan hakları eğitim etkinliğinizi nasıl planlarsınız

Günün değerlendirilmesi (15 dakika)



...

40dk.com | Eğitim-Öğretim-Bilgi Deposu

 

Zeytin

Gün 3 İnsan Hakları Eğitimini Eve Taşıma

Isınma (30 dakika)

Bir önceki günü hızla gözden geçirme

Geribesleme (15 dakika)

Eğitmenler bir önceki günün değerlendirmelerini ve eğer varsa gündemdeki değişiklikleri özetler.

Kısa konferans (15 dakika)

İnsan Hakları Eğitimi ve ülkemizin bu konudaki konumu

İnsan hakları eğitiminin hayata geçirilmesini nasıl sağlarız? (30 dakika)

Beyin fırtınası kurallarını kullanarak katılımcılara yukarıdaki soruyu sorun.

Kişisel notlar (15 dakika)

Katılımcılara şu soruları kendileri için cevaplamalarını söyleyin: “İnsan Hakları Eğitimini kendi topluluğunuzda nasıl uygulayabilirsiniz? Bu gerçekten de bir değişiklik yaratır mı?”

Kendi etkinliklerimizi tasarlama (90 dakika)

Katılımcılarla birlikte, en çok öğretmek isteyecekleri insan hakları konularının bir listesini yapın. Katılımcılara ya yalnız ya da küçük gruplarla çalışarak, bu konularla ilgili kendi topluluklarında kullanabilecekleri İnsan Hakları Eğitim derslerini hazırlamalarını söyleyin. Eğer gerekirse, katılımcılara ikinci günden Kendi insan hakları eğitim etkinliklerinizi nasıl hazırlarsınız konusunda kısa konferansı özetleyerek yardım edebilirsiniz. (Katılımcılar bu sürede veya ihtiyaçları olduğu zaman ara verebilir)

Öğle yemeği (90 dakika)

Model derslerin sunumu (60 dakika)

(tam ve kusursuz olması gerekmiyor – bu etkinliğin amacı malzeme hazırlamaya alıştırmaktır)

Gerçek dünyaya dönüş (30 dakika)

Katılımcılara gruplar halinde iki liste yapmalarını söyleyin. Bir listede İnsan Hakları Eğitimini evde yapmalarına yardım edecek etkenler, diğer listede ise İnsan Hakları Eğitimini evde yapmalarına engel olacak etkenler olsun. Gruplara listelerini karşılaştırmalarını söyleyin. Yardım listesindeki herhangi bir şey engel listesindekilerin üstesinden gelmeye olanak tanır mı?

Engellerle nasıl başa çıkarız?

Son değerlendirme (30 dakika)

Katılımcılara bir sonraki bölümde bulunan uzun değerlendirme formunu isim belirtmeden doldurmalarını söyleyin.

Konuşma Çubuğu (talking stick) (30 dakika)

Birinci gün belirlenen beklentiler listesini herkesin görebileceği bir yere yerleştirin. Sayfa 68’teki etkinliği kullanarak katılımcılara beklentilerinin karşılanıp karşılanmadığını sorun ve ayrıca söylemek istedikleri başka şeyler varsa söylemelerini isteyin. İstemiyorlarsa konuşmak zorunda değiller, unutmayın!

Sertifikaların verilmesi

(Özellikle bölge eğitim müdürlüğü yetkilileri imzalıyorsa iyi bir fikir.)

Son
İnsan Hakları Eğitim Atölyenizi Değerlendirme

Atölye çalışmasını değerlendirmek birkaç nedenden dolayı yararlıdır, bunlardan bazıları,

* Eğitimcilerin, katılımcıların ne istediğini bilmelerini sağlar
* Eğitimcilere, eğitimin geri kalan bölümünü ve gelecek atölyeleri geliştirmek için yardımcı olacak gerek olumlu gerek olumsuz geri beslemeyi anında sağlar.
* Katılımcılara görüşlerinin dikkate alındığını gösterir.
* Elde edilecek olan veriler, olası maddi destek sağlayabilecek kurumlara göstermek için yararlı olabilir.

(Bu bölümde Felisa Tibbitts tarafından yazılmış In-service Öğretmen eğitimi değerlendirmesi adlı yazısından faydalanılmıştır)

Genellikle, isimsiz değerlendirme formları katılımcılara ya hergün ve/veya eğitimin sonunda verilir. Resmi olmayan geri beslemeler sözlü olarak grubun tamamıyla yapılan toplantılarda veya küçük gruplar halinde daha samimi bir ortamda tek tek eğitmenlere verilebilir. Bu bilgiler daha sonra diğer eğitmenlerle paylaşılır.

İsimsiz değerlendirme formları uzun veya kısa olabilir. Kısa formları günlük olarak vermek ve uzun formları da eğitimin sonunda vermek daha uygun olabilir. Uzun formlarda katılımcılara gelecek 4 veya 5 ayda kendi sınıflarında insan hakları eğitimini nasıl uygulamayı düşündüklerini soran bir soru da koymak faydalı olabilir. Bu veriler daha sonra katılımcılar kendi ortamlarına döndüklerinde, çalışmalarında onlara destek olabilmenizi sağlar

Örnek Kısa Değerlendirme Formu:

1. Bu günkü eğitimde en çok neyi beğendiniz?

2. Bu günkü eğitimde en az neyi beğendiniz?

3. Geliştirmek için ne gibi önerileriniz var?

(Çok az soru olduğundan, katılımcıların kopyalayabilmesi için görülen bir yere yazılabilir veya okunabilir. Bu eğitmene zamandan tasarruf sağlar.)

Örnek Uzun Değerlendirme Formu:

Atölyenin düzenlenmesiyle ilgili (lütfen işaretleyin)


Çok iyi - İyi - Oldukça iyi - Problemli - Açıklama

1. Atölye odaları

2. Kalacak yer

3. Yiyecek

4. Ulaşım


Atölyenin eğitim alanlarıyla ilgili

1. Çok yararlı 2. Oldukça yararlı 3. Pek yararlı değil Derecelendirmesini kullanarak atölyenin aşağıdaki konularda değerlendirin. Ek açıklamalar boşluklara yazılabilir.

5. Temel insan hakları belgeleri, ilkeleri ve koruma mekanizmaları hakkında bilgilenme

6. Katılımcı eğitim yöntembilimini tanıma

7. Sınıflarda uygulanabilecek insan hakları ile ilgili özel etkinlikler

8. 1. Çok yararlı 2. Oldukça yararlı 3. Pek yararlı değil derecelendirmesini kullanarak atölyedeki her bölümün sizin için ne kadar yararlı olduğunu değerlendirin.

(Burada, atölye çalışmasını düzenleyenler her bölümü listelerler)

9. Eğitimin sizin için en faydalı olan yönü neydi?

10. Eğitimin sizin için en yararsız olan yönü neydi?

11. Eğitimi geliştirmek için ne gibi önerileriniz var?

12. Eğitimde öğrendiklerinizi sınıfta, okulda veya başka bir eğitim çevresinde nasıl kullanmayı umuyorsunuz?

13. Eğitimci daha iyi bir program hazırlamak için ne yapabilirdi?

Örnek Görsel Değerlendirme Metodu:

Formlar ve tartışmalar değerlendirme için tek yol değildir. Değişiklik için veya zaman yetmezliğinden dolayı görsel değerlendirme yöntemi kullanmak isteyebilirsiniz. Aşağıda Görsel Değerlendirme Yöntemi için bir örnek bulacaksınız:

Tahtaya veya büyük bir kağıda nişan tahtası çizin. (birkaç tane ortak merkezli daire çizin, ortasında kırmızı bir küçük daire olsun. Keki böleceğiniz gibi daireyi dilimlere bölün. Dilim sayısı değerlendirmek istediğiniz konuların sayısına eşit olsun. Her bir eğitim oturumu için ayrı bir dilim, her bir organizasyonla ilgili konu için ayrı bir dilim, v.b)

Katılımcılara eğitmenlerin odayı terk edeceklerini söyleyin. (programdaki bir arada olabilir) Katılımcılar her dilime bir işaret koymalı. Oturumun yararlı olduğunu düşünüyorlarsa daha içerdeki daireyi işaretlemeliler, eğer yararlı ulmadılarsa daha dıştaki daireyi işaretlemeliler.


...

Zeytin

Faydalı Kurumlar

Bu kurumlar İnsan Hakları Eğitimi materyalleri sağlamakta, atölye çalışmaları düzenlemekte ve tavsiyelerde bulunabilmektedirler. Birçoğu çok yoğun çalışan personele sahip küçük kurumlar olduğu için, lütfen ne tür bir yardım istediğinizi belirtin.

Kurum:


Council of Europe (Avrupa Konseyi)

Adres:


Directorate of Education, Culture and Sport, F-67075 Strasbourg Ccdex. Fransa

Tel:


(33) 88413073 Faks: (33) 88412753

Çalışmalar:


İnsan hakları ve Avrupa Birliği için belge, eğitim ve para sağlar. İnsan Hakları Dokümantasyon Merkezlerini koordine eden İnsan Hakları Bilgi Merkezleri şu anda birçok Orta ve Doğu Avrupa ülkelerinde bulunmaktadır

Kurum:


Netherlands Helsinki Committee – Human Rights Education Programme (Hollanda Helsinki Komitesi İnsan Hakları Eğitim Programı)

Adres:


Jansveld 44, 3512 BH Utrecht, Hollanda.

Tel:


(31)1302302535 Faks: (31)1 302302524

E-posta:


[Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ]u mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır

Çalışmalar:


Romanya, Arnavutluk, Ukrayna ve Estonya’da yerel ortaklarla müfredat hazırlamak ve öğretmenleri İnsan Hakları Eğitimi için eğitmek ile ilgili çalışır.

Kurum:


Milan Simeka Foundation (Milan Simeka Vakfı)

Adres:


Hviezdoslavovo nárn. 17, 811 02 Bratislava. Slovakya

Tel/Faks:


(0042 7) 333 552

E-posta:


[Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ] mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır

Çalışmalar:


İnsan Hakları Eğitimi hakkında kitap, kaset ve video hazırlarlar ve iilköğretim ve lise öğretmenleri için olduğu kadar eğitim memurları için de atölyeler düzenler

Kurum:


Canadian Human Rights Foundation (Kanada İnsan Hakları Vakfı)

Adres:


1425, Rene-Levcsque Blvd. W, Suite 307, Montreal. Kanada h4G 1T7

Tel:


(1)5l49540382 Faks: (1)5149540659

E-posta:


[Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ]u mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır

Çalışmalar:


Üç ayda bir yayınlanan Haklar Hakkında Konuşmak bültenini çıkarır. Aynı zamanda her Haziran/Temmuz aylarında 3 haftalık yoğun eğitim kursu 35 ülkeden 100 katılımcıyı biraraya getiren Uluslararası İnsan Hakları Eğitim Programı. Amacı insan hakları çalışmasında kapasiteyi güçlendirmek ve geliştirmek için pratik araçlar sağlamak, insan hakları aracını ve aralarındaki ilişkiyi anlamayı kolaylaştırmak ve iletişim ağı ve ortaklık faaliyetlerini kolaylaştırmaktır. Çalışma dili İngilizce ve Fransızcadır.

Kurum:


The Citizenship Foundation (Vatandaşlık Vakfı)

Adres:


Weddel House, 13 West Smithfield, London EC IA 9HY

Tel:


0171 236 2171 Faks: 0171 329 3702

E-posta:


[Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ]u mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır

Çalışmalar:


Vatandaşlığı öğretmek için materyal hazırlamak, bazıları Rusça ve diğer dillerde olanaklı, her yaştan çocuklar için

Kurum:


Obshchestvo Memorial

Adres:


Maly Karetny P Moscow 103151

Tel:


7095 299 1180

Çalışmalar:


Rusya’daki insan hakları ihlallerini gözlemler ve protesto eder ve Stalinizmin kurbanlarının rehabilitasyonu için çabalar. Aynı zamanda etkin bir İnsan Hakları Eğitim programı vardır. Rusya ve Rusya Federasyonu’nun her yanında şubeleri vardır.

Kurum:


Polish Helsinki Foundation for Human Rights (Polonya Helsinki İnsan Hakları Vakfı)

Adres:


Maryla Nowicka. Bracka 18, apt.62, 00-028 Warsaw, Polonya

Tel/Faks:


(48 22) 26 98 75, 29 69 96

Çalışmalar:


Üniversite mezunları, polislerin eğitimi, hapishane gardiyanları, gazeteci ve hakimler için insan hakları kursunun da dahil olduğu kapsamlı İnsan Hakları Eğitim programı. Aynı zamanda TV, filmler ve basın yoluyla eğitim.

Kurum:


Magna Carta, Centre for Human Rights Promotion (Magna Carta, İnsan Haklarını Geliştirme Merkezi)

Adres:


Vojnovieva 26, 10000 Zagreb, Hırvatistan

Tel/Faks:


(385) 1 412 420

E-posta:


[Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ]u mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır

Çalışmalar:


Magna Carta’nın Sırbistan ve Hırvatistan’da İnsan Hakları Eğitim malzemeleri kütüphanesi vardır ve İnsan Hakları Eğitimi atölyeleri düzenler.

Kurum:


Amnesty International- Europe Development Team (Uluslararası Af Örgütü Avrupa Geliştirme Ekibi)

Adres:


Amnesty International, International Secretariat, 1 Easton Street, London, WC IX 8DJ, İngiltere

Tel/Faks:


(44)171 413 5500, Faks: (44) 171 956 1157

E-posta:


[Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ]u mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır

Çalışmalar:


Sizin ülkenizdeki ve Doğu/Orta Avrupa ülkelerindeki insan hakları ve İnsan Hakları Eğitimi ile ilgilenen diğer insanlarla ilişkiye sokabilir.

Kurum:


Institute for Pedagogical Research (Pedagojik Araştırma Enstitüsü)

Adres:


Petrit Muka, Vice-Director, In-Service Training Rruga Naim Frasheri 37, Tirana, Arnavutluk

Tel/Faks:


(355) 42 238 60; alternatif Faks: 42 306 30

Çalışmalar:


Enstitü, okulların 1-8 sınıflarına Çocuklara İnsan Hakları Etkinlik Kitabı ve öğretmenlere destekleyici rehber kitaplar hazırladılar. Bu materyallere ülke çapında kapsamlı bir eğitim programı eşlik etmektedir.

Kurum:


Ukranian Centre for Human Rights (Ukrayna İnsan Hakları Merkezi)

Adres:


Ludmyla Zablotska, Chervonoarmiiska 64, UKR-252005 Kyiv, Ukrayna

Tel/Faks:


(744)2272124, 2272398, alternatif Faks: 227 2220

Çalışmalar:


Merkez, öğrenci metinleri ve öğretmenler için yöntembilimsel rehberle İnsan Hakları Eğitim programı hazırladı.

Kurum:


Education in Human Rights Network (İnsan Hakları Eğitim Ağı) (EIHRN)

Adres:


Audrey Osler, Secretary, EIHRN, c/o School of Education, University of Birmingham. Birmingham, İngiltere, B 15 2TT

Tel:


(44) 121 414 3344 Faks: (44) 121 414 4865

Çalışmalar:


İnsan Hakları Eğitimi ile ilgilenenkişilerden ve organizasyonlardan oluşan gayrıresmi grup 1987’de İngiltere’de kurulmuştur. Ağ Margot Brown, University College of Ripon and York St. John, Lord Mayor’s Walk, York, İngiltere YO3 7EX. Adresinden elde edilebilecek olan İnsan Hakları Eğitimi Mektuplarını yayınlar. Ağ aynı zamanda genellikle Britanya Krallığı katılımcıları için yıllık yaz okulları düzenler.

Kurum:


North American Partners for Human Rights Education (Kuzey Amerika İnsan Hakları Eğitimi Ortakları) (EIHRN)

Adres:


University of Minnesota Human Rights Center, 229 - 19th Avenue South, Minneapolis, Minnesota, ABD 55455

Tel:


(1) 616 626 0041

Faks:


(1) 612 625 2011

E-posta:


[Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ]u mail adresi spam botlara karşı korumalıdır, görebilmek için Javascript açık olmalıdır

Çalışmalar:


İnsan Hakları Eğitimi Kuzey Amerika Ortaklarına üyelik ($35) mektup-gazetelerine, Minnesota Üniversitesi İnsan Hakları Merkezindeki İnsan Hakları Eğitimi Aydınlatma Çalışmalarının malzemeleri ve danışmanlarına, birçok başka İnsan Hakları Eğitimi Kuzey Amerika Ortakları üye organizasyonlarının mektup-gazetelerine ve konferanslar ve insan hakları eğitimi kursları hakkında bilgiye erişimi kapsamaktadır. İnsan Hakları Eğitimi Kuzey Amerika Ortakları ABD Uluslararası Af Örgütünden, Kanada Uluslararası Af Örgütünden ve Hukukta Vatandaş Eğitimi Ulusal Enstitüsünden oluşmaktadır.

Kurum:


The World Association for the School as an Instrument of Peace (Barış Aracı olarak Okul Dünya Birliği) (EIP)

Adres:


5 rue de Simplon. CH- 1207 Geneva, İsviçre

Tel/Faks:


(44 22) 736 44 52, 753 06 53

Çalışmalar:


Barış Aracı olarak Okul Dünya Birliği, Birleşmiş Devletlerle, UNESCO ile, ILO ile ve Avrupa Konseyi ile istişari ilişkileri olan uluslararasıhükümet dışı bir kurumdur. 1984’te Barış Aracı olarak Okul Dünya Birliği Uluslararası Barış Eğitimi ve İnsan Hakları Eğitim Merkezini (CIFEDHOP) kurdu. CIFEDHOP ilkokul, ortaokul, lise, meslek okulu ve öğretmen eğiten yüksekokulların öğretmenlerini insan hakları eğitimi konusunda eğiten uluslar arası bir kurumdur. İnsan Hakları ve Barış eğitimi Yıllık Uluslararası Eğitim Oturumları İngilizce, Fransızca ve İspanyolca konuşma bölümleri olmaktadır ve Doğu Avrupa ülkelerinden katılmak isteyenler için burslar vardır.


...

40dk.com | Eğitim-Öğretim-Bilgi Deposu

 

Zeytin

Olası Sponsorlar

Bu organizasyonlar İnsan Hakları Eğitim çalışmanızda size yardım için para verebilirler. Burada başvurunuzun başarılı olması için birkaç öneri bulacaksınız.

Önce başvuru işlemi için gerekli detayları soran bir mektup yazın. Ihtiyacınız olan yardımın türünü ve ne kadar paraya çıkacağını belirtin. Açık ve kısa yazın.

Sponsor ya size standart başvuru formu gönderecektir ya da sizden kendi başvuru formunuzu isteyecektir.

Eğer kendi başvuru formunuzu hazırlayacaksanız, aşağıdakileri ilave edin:

* Kısa bir özgeçmiş
* İhtiyaç. Ne istediğinizi söyleyin (örneğin, bilgisayar için 1000 $)
* İstediklerinize neden ihtiyacınız olduğunu açıklayın. Açık bir bütçe ilave edin.

Sponsor evet veya hayır diye cevap verecektir. Eğer evet derlerse, parayı nasıl alacağınızı ve hangi şekilde alacağınızı düzenlemeniz ve hesap vermeniz gerekecektir.

Önemli: Sponsorların kesin kuralları vardır. Bazıları sadece ekipman, aylık veya diğer masraflar için para verebilir. Çoğunun yapacağı ödeneğin üst limiti vardır. Eğer bir sponsor hayır derse durun ve başka bir yerde uğraşın. Aynı zamanda özel bir amaç için (örneğin:aylık) para aldıysanız ne kadar ihtiyacınız olursa olsun parayı başka bir yerde (örneğin:bilgisayar) harcamamalısınız. Öbür ihtiyacınız için başka bir başvuru yapın.

Kurum:


Council of Europe (Avrupa Konseyi)

Adres:


BP431 R6, F-67006, Strasbourg Cedex, Fransa

Tel.


+33 88 412000

Faks:


+33 88 41278 1/82/83

İlişki Kurulacak Kişi:


Human Rights Directorate (İnsan Hakları Müdürlüğü)

Kurum:


European Human Rights Foundation (Avrupa İnsan Hakları Vakfı)

Adres:


70, Avenue Michelange, B-1040 Brussels, Belçika

Tel.


+32 2 7368405 7326653

Kurum:


Open Society Fountdation/Soros Foundation (Açık Toplum Vakfı/ Soros Vakfı)

Adres:


Doğu ve Orta Avrupa’da ofisleri bulunuyor

Kurum:


Charity Know How (Know How Yardım Derneği)

Adres:


114/118 Southampton Row, GB-London WC I B 5AA İngiltere

Tel.


+44 71 8317798

Kurum:


National Endowment for Democracy

Adres:


1101 15th Street, N.W., Suite 700, Washington D.C.20005, ABD

İlişki Kurulacak Kişi:


Mr. Rodger Potocki

Kurum:


The Foundation for a Civil Socity (Sivil Toplum Vakfı)

Adres:


1270 Avenue of Americas, suite 609, New York, New York 10020 ABD

İlişki Kurulacak Kişi:


Mr. Eric Nonacs veya Ms. Barbara Mc Andrew

Kurum:


Ford Foundation (Ford Vakfı)

Adres:


320 East 43rd St., New York, N.Y. 10017, ABD

İlişki Kurulacak Kişi:


Mr. Joseph Schull

Kurum:


Soros Foundation/Open Society Fund (Soros Vakfı/Açık Toplum Fonu)

Adres:


888 Seventh Avenue, New York, NY 10106, ABD

Tel.


+1 212 7572323

Kurum:


Firth Foundation (Firth Vakfı)

Adres:


201 Sansome St. No. 1000, San Francisco, CA 94104, ABD

Tel.


+1 202 7453950

Kurum:


NICEL

Adres:


711 G Street, Washington DC ~0003~286l ABD

İlişki Kurulacak Kişi:


Mr. Edward O’Brien

Kurum:


German Marshall Fund (Alman Marshall Fonu)

Adres:


11 Dupont Circle,NW, Washington DC 20036, ABD

Kurum:


European Cultural Foundation (Avrupa Kültür Vakfı)

Adres:


Jan van Goyenkade5, 1075 HN Amsterdam, Hollanda

Tel.


+31 206760222 Faks: 675 2231
Kaynak: Uluslararası Af Örgütü Türkiye Şubesi [Linkleri sadece kayıtlı üyelerimiz görebilirler.. ]